Hartjes

We blijven praten en ontdekken over liefde.
Ik leer zelfs van de kinderen hoe je moet dansen op een liefdesliedje. 

Ik denk wel dat ze eerder de polonaise dansen ipv een tegelplakker ;-)

We testen alvast in de ochtend even de boxen van de nieuwe beamer.
conclusie: ze hangen op maar werken nog niet. 

Plots breekt er brand uit in de klas. Brandweerman Robbe en assistent Adam komen blussen nog voor de brand uitbreekt. Dat noem ik nu eens talent zie. 

NA een kleine oefen sessie op papier schilderen we hartjes in het groot

We gaan all the way, want we hebben ook al tijd voor een kleine stempelopdracht.
We stempelen een rand op een papier. Dit wordt later een mooie kader. 

 De grote maken het zichzelf niet gemakkelijk. Ze maken een ingewikkeld patroon. Zo ingewikkeld dat Lize steeds haar kluts kwijt is. Gelukkig staat vriendin Emmy ter beschikking voor hulp.

De laatste speeltijd is het eindelijk zo ver. Het speelplein gaat open. Wat een enthousiasme

Deze twee vissen op haaien en walvissen. 

Hier wordt nog een indianentent gebouwd

En het vissen werkt aanstekelijk. Daar zit de volgende al

Een dagje vrij

Maandag was er geen school.
Ik genoot van het dagje en ging samen met de dochter Frozen 2 kijken.
Ik kan nu eindelijk met mijn dames meepraten. 

Wat was hij mooi, maar ook verdrietig.
Alles komt gelukkig goed op het einde.
Zo hoort een sprookje te zijn:

de trotstas en de eerste liefdeshoekjes

Emmy kreeg afgelopen vrijdag nog op de valreep de trotstas mee naar huis.
Ze bracht hem goed gevuld terug mee naar school.
Benieuwd wat er allemaal in zat? Kijk maar snel mee:

 Om te beginnen een puzzel van nachtwacht die in het donker licht geeft.
Wist je dat emmy die helemaal alleen kan maken, en dat deze wel 150 kleine stukjes telt.
Wauw de jongens zijn onder de indruk. 

Dat Emmy geen meisje is om zonder handschoenen aan te pakken is, toont het volgende trots element. Keeperhandschoenen. Ik zie al enkele ogen blinken. We doen de test. Ferre gooit een bal (het kussen van Marie) en Emmy probeert hem te vangen. Best moeilijk met 1 handschoen. 

Verder zit er nog een skeeler in en een oefenen boek met oefeningen voor het eerste leerjaar.
Jammer dat Juf Lien vandaag niet langs kwam.
In de map hangt nog een foto, en jaja je ziet het goed. Emmy hangt in de lucht.
Sommige geven toe dat ze bang zouden zijn, anderen dan weer dat ze kriebels zouden hebben en nog andere beweren dat die poepsimpel is. Ik ben benieuwd wat er zou gebeuren moesten ze echt klaar staan voor vetrrek. ;-)

Ons plein is ondertussen ook terug klaar voor gebruik.
De 'mossers' deden uitstekend werk. We hebben nu 2 wilgenhutten verbonden door een tunnel en nog een extra tunnel. Vanaf morgen kunnen we er op, maar vandaag gingen we al eens proefdraaien en zochten we de in en uitgang. Hoewel je er nu nog overal een beetje door kan mogen we enkel via de officiële in en uitgang naar binnen. Zo krijgen de takken genoeg rust om dicht te groeien. 

Eenmaal binnen testen we al enkele hoekjes in hartjes thema uit. 

Ohja deze moedige zielen willen de 150 stukjes wel eens maken. Ze gaan samen aan de slag.
Morgen doen ze verder want het vraagt toch wel wat tijd. Dapper houden ze wel vol en geven niet op. Ik ben trots op hen. 

Lise en Tayler spelen een spel. Een liefdevolle dobble.
Super. Tayler kijkt wel boos meld Lize. Ik vraag haar hoe zij zou kijken als ze verliest?
De euro valt en ze starten snel een nieuwe ronde. 

Maya en Emy oefenen hun schrijfvaardigheden. 

Versterking bij de puzzel door Lize en ook Tayler helpt even mee

We maakten ook nog een hartjes slinger voor aan de deur.

Ik probeer zo snel mogelijk nieuwe roze plasticine te maken, en morgen oefenen we op hartjes tekenen.
Vrijdag mogen jullie een nieuwe maandkalender verwachten. 

tot morgen

Hartjes

We gingen vandaag zwemmen, sloten het thema 'ons brein' af, en kozen een nieuw thema. 

In het zwembad wacht Badmeester Alexander ons op. Hoewel de oefeningen niet zo moeilijk waren, hadden veel kleuters toch schrik. We blijven oefenen en hopen onze schrik te overwinnen. 

In de klas staat een schatkist ons op te wachten.
Binnen in zit een briefje en stenen.
We leren dat het zeer bijzondere stenen zijn, namelijk beschermstenen. 

Tijdens de middag speeltijd ken ik geen rust. De stoelen gaan ophoog, de stofzuiger wordt uitgehaald en de emmers gevuld. Poetsen, poetsen poetsen staat op het programma.
De klas is vuil en de poetsvrouw is ziek.
ZO kan het niet meer actie wordt ondernomen.

We kiezen ook nog ons volgende thema. Eerst laten we ons brein allemaal nadenken over mogelijke thema's. De juf noteerde deze in een mindmap

Daarna heb ik er enkele uitgekozen die we kunnen uitwerken.
Een geheime stemming volgt, zodat kinderen zelf kiezen en niet op basis van wat hun vriendje wilt. 

We komen uit met een meerderheid aan stemmen bij het thema 'hartjes'.
Dan volgt een kleine eerste brainstorm over wat willen we doen, maken, weten van hartjes. 

Ze willen alvast hartjes tekenen, knutselen, een liefdesfeest geven waarbij alles versierd is met hartjes, waarbij grote mensen mogen komen, waar we liedjes zingen, ...

Hoe we alles uitwerken, en wat we allemaal doen daar moet ik dit weekend dus mee aan de slag. Doelstellingen opzoeken, materialen maken, werkjes, hoekjes, ...

Werk genoeg dus, gelukkig maandag een extra dagje.
Wie spullen heeft voor ons thema mag dit steeds meegeven naar de klas.

De kinderen gingen alvast onder leiding van Lize aan de slag met vrij knutselen. 

Geniet van jullie verlengd weekend.
Tot dinsdag

lize en de trotstas

Sinds vorige week een vast item in de klas en op de blog.
Vandaag was Lize aan de beurt.
Lize is trots op haar bib bezoek, haar baby's die ze kreeg voor haar verjaardag en ook een beetje op haar papa. 

Zie haar stralen vooraan op de stoel.

Er zijn al héél wat kleuters die staan te springen om de tas mee te mogen nemen naar huis. 

Na het turnen gaan we ook nog schilderen. We schilderen een brein. 

  

We sluiten de dag af met een heel mooi verhaal over een speciale steen.
Morgen wacht de kinderen een kleine verrassing, spannend niet waar.

we doen er nog een weekje bij

Ik hoor het jullie al denken, is ze daar nu weer met haar brein.
Jaja we gaan nog een weekje door.
Nog 1 boekje moet immers zeker aan de orde komen. 

We leren dat iedereen wel eens fouten maakt. Groot of klein.
Wout weet het nog en antwoord passend: uit fouten kan je leren!

Yes, het belangrijkste blijft hangen.
Als je langs school rijd kan je het ook lezen op ons raam:

Ik kan het NOG niet, we kiezen voor een groei-mindset 

We kregen maandag dan ook een passend lesje Sherborne van Juf Inge.
De sherborne-therapie wil door middel van beweging de persoonlijkheidsontwikkeling stimuleren. Zelfvertrouwen, door basisveiligheid in het eigen lichaam, en vertrouwen, door veiligheid in de relatie met anderen, zijn binnen deze therapie twee basisbehoeften die nagestreefd worden

Omdat juf Saskia op bezoek kwam in de klas, namen we de letter 'B' eens onder de loep.
We luisteren naar Kapitein winokio die op reggae beat allerlei woorden met de b benoemd.
Zoeken er zelf nog enkelen bij en gaan daarna aan de slag met een klein werkboekje rond de letter b.
We versieren de drukletter, zoeken beren met de b in hun buik, proberen hem te schrijven en duiden aan welk woord er begint met een b en welk niet. 

Helaas wel foto's vergeten nemen.
Oeps, uit fouten kun je leren. Volgende keer probeer ik er aan te denken

en dat iedereen alles kan leren, vertelt het digitaal verhaal 'de stip' ons.
We bekijken het samen en proberen daarna zelf iets te maken - vertrekkende van een stip. 

Morgen staat de trotstas op het programma en wacht ons nog een verhaal over een bijzondere steen.